普利校長學院坐落在院子里，頂上有一個時鐘，顯示著學生們的日子，它是這座城市的地標性建筑。然而，后者現在面臨著密集的城市環境和庭院，在最近幾十年經歷了多個發展階段。通過它的位置和地塊的重新開發，普利新校長學院的建設旨在重新安排和重新表達該場地的不同空間，以恢復和諧。學院的擴建提出了扭轉地塊的動態變化，目的是更新其與城市文脈和CF-Ramuz大道的關系，這條大道如今已成為主要軸線之一。普利城的建筑在地塊的東南角緊湊地上升，目的是致密化該區域，同時盡可能保留現有的庭院空間。它重新定義了CF-Ramuz大道上學校場地的正面。它還與場地的不同層次相連，將其斜坡解釋為一系列梯田。在地下室，它連接到大道的高度，以確保進入小商品，然后部署在現有庭院的較低的地面上的體育大廳的入口，然后加入到Chemin du Préau上層的地面層。這種平臺的組織也使得根據學生的年齡群體在空間上定義三個獨立的庭院成為可能，并將整個場地統一為一個新的校園。這個校園的分布主要通過三個軸來進行:第一個軸由Charles Ferdinand Ramuz大道定義，拓寬和種植，沿著這條軸組織各種活動:下車，運送小商品，自行車停車場，公交車站……在它內部，建筑的巨大基礎，以巨大的墻為特征，通過重建場地當前的支持限制了這個空間。通往場地的主樓梯插入這面墻的厚度中。這個裝置保護庭院使用者不受大街喧鬧的影響。第二軸是Préaux大道，已被設置為會議區域，以20公里/小時的速度，以確保3-6P班的學生和兒童的訪問。第三條軸線通過主樓梯連接場地內的前兩條，主樓梯延伸到西附件現有的外部樓梯。新學院的基地被小委員、雙大廳VD5和所有附屬設施所占據。體育館的大廳在一層開放，形成了一個“運動操場”，其中插入了運動場、跳遠跑道以及現有的游泳池和大廳的入口。West Annex的體操比賽新書院7-8年級的高年級將取代原有的主書院及西附書院，以東西走向發展。新的教室面向北方，與現有學院的班級交流，同時避免了街道帶來的噪音不便。沿著建筑的南立面，舉辦各種活動，如紡織工作、繪畫或科學，可以欣賞湖泊和山脈的景色。